{"id":62100,"date":"2019-11-15T00:00:11","date_gmt":"2019-11-15T00:00:11","guid":{"rendered":"https:\/\/infocul.pt\/?p=62100"},"modified":"2019-11-08T11:20:34","modified_gmt":"2019-11-08T11:20:34","slug":"a-proposito-de-musica-angelo-freire-musico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/infocul.pt\/arquivo\/opiniao\/a-proposito-de-musica-angelo-freire-musico\/","title":{"rendered":"‘A prop\u00f3sito de m\u00fasica\u2026’: \u00c2ngelo Freire \u2013 M\u00fasico"},"content":{"rendered":"

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\u00c2<\/span><\/span><\/span><\/span>ngelo Freire, 30 anos, come\u00e7ou a aprender Guitarra Portuguesa de nascen\u00e7a, ou como costumo dizer, com o chip da m\u00fasica integrado e neste caso concretamente j\u00e1 ligado ao fado e \u00e0 Guitarra Portuguesa.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00c2<\/span><\/span><\/span><\/span>ngelo cresceu num bairro t\u00edpico lisboeta onde o fado era a sua casa. Cresceu no meio de fadistas antigos, tascas onde antigamente n\u00e3o era como hoje. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Foi um amor \u00e0 primeira vista com a Guitarra Portuguesa nesses recantos t\u00edpicos do fado. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O pai desde logo percebeu que o filho tinha nascido para a m\u00fasica, para o fado e cedo foi cultivando esse \u201cbichinho\u201d. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

– \u201cUma vez que tem jeito e \u00e9 o que ele quer, tenho que o apoiar, fazer com que estude e seja o melhor<\/strong><\/em>\u201d, disse <\/span><\/span><\/span><\/span>\u00c2<\/span><\/span><\/span><\/span>ngelo referindo-se <\/span><\/span><\/span><\/span>\u00e0s palavras do<\/span><\/span><\/span><\/span> pai.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Estivemos <\/span><\/span><\/span><\/span>\u00e0<\/span><\/span><\/span><\/span> conversa, sentados numas escadinhas ao p\u00e9 da casa de fados \u201cBoteco da F\u00e1\u201d, em Alfama. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Conheci o <\/span><\/span><\/span><\/span>\u00c2<\/span><\/span><\/span><\/span>ngelo tinha ele 12 anos, quando come\u00e7ou a estudar m\u00fasica e Guitarra Portuguesa. Era eu na altura, professora na mesma escola de m\u00fasica, depois de ter ganho um programa internacional de novos talentos de jovens da idade dele o \u201cBravo, Bravissimo\u201d.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Durante alguns anos convivemos e troc\u00e1mos m\u00fasica naquela escola, enquanto ele crescia e se desenvolvia cada vez mais como m\u00fasico, onde p\u00f4de ter contacto com outros instrumentos, como o piano com vertentes musicais, como o Jazz, o cl\u00e1ssico e automaticamente o tocar em conjunto nesta jun\u00e7\u00e3o de instrumentos foi uma abertura enorme para o crescimento do c\u00e9rebro musical, que ent\u00e3o se estava a criar e tamb\u00e9m, obviamente, uma abordagem diferente da m\u00fasica e do fado. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Lembro-me de uma vez juntar a sua guitarra com piano, numa apresenta\u00e7\u00e3o da escola. Uma nova experi\u00eancia e in\u00e9dita, na altura.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Come\u00e7ou ent\u00e3o a tocar em casas de fado e onde, diz, foi a sua principal escola. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O fado \u00e9 como ser portugu\u00eas. Aprende-se com a vida, com a viv\u00eancia da cultura, de coisas, bairros, dizeres, afazeres t\u00edpicos portugueses. Cria-se uma cultura pr\u00f3pria de um povo.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O fado aprende-se nas tascas, nos lugares onde se troca modos de tocar, cantar, expressar o sentimento quer vocalmente, quer instrumentalmente. Unem-se e torna-se a linguagem musical t\u00edpica de um povo. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

N\u00e3o h\u00e1 um livro de instru\u00e7\u00f5es, um material did\u00e1ctico do fado.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Come\u00e7ou pouco depois a tocar com artistas profissionais tais como Mariza, Caman\u00e9, Raquel Tavares e Ana Moura de quem \u00e9 hoje o guitarrista oficial e tantos outros conhecidos do panorama musical portugu\u00eas.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Durante a nossa conversa fui fazendo algumas perguntas t\u00edpicas de professora, mas tamb\u00e9m t\u00edpicas de algu\u00e9m que \u00e9 uma mera curiosa, do povo e espectadora do meio art\u00edstico, como algu\u00e9m que tem curiosidade em saber mais, em cultivar o que \u00e9 bom em Portugal, e de algu\u00e9m que quer mostrar a tantos portugueses a import\u00e2ncia da m\u00fasica e a influ\u00eancia que tem se a estudarmos. E principalmente a import\u00e2ncia da m\u00fasica bem-feita, com gosto, com uma aprendizagem da mesma ao longo da vida. Uma aprendizagem que come\u00e7a com B-\u00e1-B\u00e1 da linguagem musical, como o portugu\u00eas, como a matem\u00e1tica, como a f\u00edsica. Tudo se desenvolve de um modo mais rico e \u00edntegro quando se tem o privil\u00e9gio de puder estudar. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A conversa foi correndo e eu fui fazendo perguntas concretas, entre elas a mais \u00f3bvia e a que tinha mais \u00e2nsia: <\/span><\/span><\/span><\/span>quanto foi e \u00e9 importante o estudo da m\u00fasica (educa\u00e7\u00e3o\/forma\u00e7\u00e3o musical) na tua vida enquanto m\u00fasico profissional?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span> E o estudo de um instrumento musical, neste caso a Guitarra Portuguesa? Quanto empenho ao tocar? Quantas horas de estudo?<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Como \u00e9 \u00f3bvio nada se faz sem um estudo. Sem um laborat\u00f3rio de improvisa\u00e7\u00e3o e explora\u00e7\u00e3o da mesma.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Na m\u00fasica \u00e9 extremamente importante saber a sua linguagem escrita, auditiva e deixar fluir. A sensorial, sentimental, de alma digamos assim, no meio da t\u00e9cnica e da forma\u00e7\u00e3o musical.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Para o <\/span><\/span><\/span><\/span>\u00c2<\/span><\/span><\/span><\/span>ngelo (tal como para todos os m\u00fasicos) foi e \u00e9 imprescind\u00edvel ter uma forma\u00e7\u00e3o musical. Aprendizagem da teoria e do instrumento. S\u00f3 com essa bagagem se chega a ser um M\u00daSICO.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Na escola via-o quase sempre agarrado \u00e0 guitarra e sempre a tocar, a dedilhar umas notas, a criar melodias que ali se criavam sem querer ao dedilhar a sua guitarra. Assim tamb\u00e9m foi criando a sua pr\u00f3pria criatividade musical.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Hoje em dia h\u00e1 demasiadas facilidades para se dizer que \u00e9 m\u00fasico.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Umas das principais e \u00f3bvias s\u00e3o sem d\u00favida as novas tecnologias.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A quantidade de programas com que se faz m\u00fasica sem se saber como, sem se saber que naquela jun\u00e7\u00e3o de ritmos e sons que o computador faz no meu comando, estou a criar um acorde de 7\u00aa maior, com baixo em D\u00f3, juntamente com outro som que me faz um acorde numa 3\u00aa acima e depois aquela batida em 4\/4 (Compasso quatern\u00e1rio), mas que tamb\u00e9m pode ser um compasso composto 12\/4\u2026<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O que raio estou para aqui a dizer?…<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Pois \u00e9\u2026<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Como costumo dizer \u00e9 como uma comida instant\u00e2nea. Como a farinha C\u00e9relac. Junta-se \u00e1gua e est\u00e1 feita\u2026 <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Ser-se m\u00fasico \u00e9 antes de mais uma profiss\u00e3o. Uma aprendizagem, um estudo de horas numa vida e que n\u00e3o p\u00e1ra. \u00c9 um estudo cont\u00ednuo porque pode e deve aprender-se sempre mais.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Pode-se e deve-se dedilhar continuamente a Guitarra, o piano ou qualquer outro instrumento.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

E aten\u00e7\u00e3o que as novas tecnologias s\u00e3o uma ferramenta que ajuda e em muito os m\u00fasicos, mas sabendo o que se est\u00e1 a fazer faz-se muito mais com a potencialidade que a pr\u00f3pria ferramenta j\u00e1 tem.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Para o <\/span><\/span><\/span><\/span>\u00c2<\/span><\/span><\/span><\/span>ngelo, hoje em dia ser m\u00fasico profissional \u00e9 algo que conquistou com esfor\u00e7o, trabalho, dedica\u00e7\u00e3o e principalmente muito amor <\/span><\/span><\/span><\/span>\u00e0<\/span><\/span><\/span><\/span> m\u00fasica, <\/span><\/span><\/span><\/span>\u00e0<\/span><\/span><\/span><\/span> guitarra, ao fado.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Meus amigos o <\/span><\/span><\/span><\/span>\u00c2<\/span><\/span><\/span><\/span>ngelo Freire \u00e9 um orgulho pessoal mas tamb\u00e9m um exemplo do que \u00e9 ser m\u00fasico e ter trabalhado para isso.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O <\/span><\/span><\/span><\/span>\u00c2<\/span><\/span><\/span><\/span>ngelo (Como tantos m\u00fasicos tenho a certeza) \u00e9 hoje o primeiro a agradecer ao ensino da m\u00fasica e do instrumento juntamente com o empenho, a for\u00e7a de vontade, o amor pela m\u00fasica.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

As novas tecnologias s\u00e3o e devem ser usadas, mas por favor aprendam antes m\u00fasica para saberem \u201cfalar\u201d m\u00fasica com outros m\u00fasicos. S\u00f3 assim chegaram mais cultos, ricos como pessoas e como profissionais deste meio. Obviamente que a sensibilidade, o ter alguma facilidade em ter no\u00e7\u00e3o do que soa bem ou n\u00e3o quando se junta alguns acordes, instrumentos com uma batida, ajuda, mas que saibam o que est\u00e3o a \u201cdizer\u201d e que saibam escrever para outros puderem tocar a vossa m\u00fasica.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Obrigada <\/span><\/span><\/span><\/span>\u00e0<\/span><\/span><\/span><\/span> m\u00fasica e <\/span><\/span><\/span><\/span>\u00c2<\/span><\/span><\/span><\/span>ngelo Freire, obrigada pela tua musicalidade t\u00e3o rica fruto de trabalho, experi\u00eancias musicais.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Que a m\u00fasica esteja sempre connosco!<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

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\"\"<\/p>\n

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\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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